miércoles, 28 de junio de 2017

Las Organizaciones Cuánticas (Enfoque De Danah Zohar)



     Danah Zohar, fue aquella mujer que estudió Física y Filosofía, realizó su trabajo de postgrado en Filosofía, Religión y Psicología en la Universidad de Harvard. Donde tuvo la oportunidad de estudiar varios factores que influyen en las organizaciones empresariales y el ser humano, que son capaces de evaluar los diferentes puntos de vista y de allí  surge la teoría cuántica.
      
     Cabe destacar, que la Teoría  Cuántica es también conocida como la  Física cuántica o también conocida como mecánica ondulatoria, es la rama de la física que estudia el comportamiento de la materia cuando las dimensiones de ésta son tan pequeñas, en torno a 1.000 átomos.
     
     Asimismo, se compara  teoría cuántica y las organizaciones empresariales, que están conformadas por los empleados, ya que manifiesta que dichos empleados no son solo unidades de producción, sino ondas energéticas vivientes de la empresa, ya que a través de la energía con que sienta el personal, tiene la capacidad de producir de una manera más efectiva y coordinada, es decir que si mantienen los empleados llenos de energía y de creatividad, ricos en todas sus potencialidades, harán todas las cosas mucho mejor.
    
     Es importante resaltar, que la autora se desprende; cómo manejar una organización en base a al pensamiento cuántico,  el cual es un  nuevo modelo de afrontar las situaciones problemáticas y oportunidades en las organizaciones, con reestructuración de infraestructuras, basados en pensamientos intuitivos, visionarios y creativos, desafiando y cambiando  los modelos mentales y haciéndolos holístico además de autoorganizado, con propiedades individuales como grupales, lo cual apunta a una conciencia ambiental y los valores como fuerza impulsadora. 
      
     En este sentido, la pionera explica desde un punto de vista físico, la relación de la conciencia individual con la colectiva, la existencia de la conciencia en todas las formas de vida. Es decir que estudio Inteligencia Espiritual (SQ), el  Capital espiritual y el material capital, donde cada uno explica de forma científica la manera de como estudiar el comportamiento y conocimiento del hombre.
     
      Inteligencia Espiritual: Es la inteligencia con la que tenemos acceso a nuestros más profundos significados, propósitos y motivaciones más altos. Son las experiencias vividas a través de los sentimientos que reflejan una conducta y la misma le da una respuesta a su comportamiento.
      
     Capital espiritual: Refleja lo que un individuo o una organización tiene para, creer, aspirar, y asumir la responsabilidad, es decir los recursos tanto material como personal. La conexión entre tres tipos de capital (material, social y espiritual) y tres grandes inteligencias humanas (IQ, EQ y SQ), conlleva al que las organizaciones pueden hacer una autoevaluación individual como grupal, donde mantengan claro Lo que me parece, Lo que siento, Lo que soy.
   
     De igual manera, esta teoría cuántica,  describe a la administración moderna,  este es un modelo que se cuestiona así mismo y al entorno, su accionar se basa en lo impredecible y/o imprescindible a la hora de resolver situaciones inesperadas que no pueden solucionarse  de momento, también se caracteriza por su enfoque holístico, es decir no es un conjunto de partes aisladas,  están relacionados entre sí y su eventos tienen consecuencias sobre todas sus partes.

     
     En fin  este modelo organizacional aporta que con el acceso a lo profundo del ser, los propósitos y motivaciones  reflejan lo que el individuo o la organización tiene para creer, aspirar y asumir responsabilidades, es decir la conexión entre los tipos de capital (material, social y espiritual) y las tres grandes inteligencia humana (IQ, EQ y SQ),  resaltando que la eficacia, el éxito y los beneficio no lo son todo, sino que son energía dinámica.

Innovaciones Educativas escuela,docente,comunidad.






    En la educación Venezolana han surgidos varios cambios en pro del beneficio del estudiante, docente y comunidad, cambios que se han logrado a través de nuevas estrategias utilizadas dentro del aula de clase que muchas veces son tecnológicas, didácticas y recreativas para reforzar el aprendizaje del alumnado.
     Cabe destacar, que en las aulas de clase en años anteriores se utilizaba solamente como recurso de aprendizaje era el lápiz, cuaderno, pizarra, libros y tizas lo que con los años ha cambiado a raíz de la evolución o curiosidad que ha presentado la misma sociedad, el cual le exige al docente actualizarse cada día más, para estar a la par con las necesidades del mundo que les rodea.
     Es importante resaltar, que el docente es uno de los motores principales para que la innovación se pueda dar dentro de las aulas de clases, ya que no es sustituir  los recursos que se encuentran en las intuiciones educativas desde hace tiempo, como los mencionados anteriormente, sino de involucrar nuevos recursos educativos de manera que se haga la clase de una forma más dinámica y de interés para el estudiante, es decir que se haga de una forma más flexible, practica, colaboradora, inspiradora.
     Teniendo como resultado un estudiante innovador. ¿Pero que es un estudiante innovador? Es aquel que siempre está en la búsqueda de nuevos conocimientos, participando de manera activa en las actividades académicas, el que se encuentra motivado, tiene pensamientos críticos y recreativos, disfruta de estar siempre dialogando, usa la tecnología, es colaborador, para sí obtener un aprendizaje significativo el cual lo lleve a cumplir sus metas o propósitos.
     Asimismo, cabe destacar que la innovación es los estudiantes ha tenido un gran impacto en el sociedad, ya que tienen la oportunidad de participar de forma protagónica en las escogencias de temas a estudiar durante el año, como también participar en encuentro pedagógicos y dándola la oportunidad de intercambiar saberes y experiencia que le permite enriquecer sus conocimientos, así como también involucrarlos en los comités de organización de la institución educativa.
     El cual, le da la oportunidad a las instituciones educativas de tener la integración escuela, familia y comunidad donde se abren las puertas para que los entes involucrados se sientan comprometidos con el proceso de enseñanza y aprendizaje y con los problemas existentes en la institución, el cual se ha ido innovado en el crecimiento de población estudiantil y en la parte de la infraestructura.
     Al respecto Morín (2003), considera que se vive en un mundo que cada día se vuelve más irracional y hay que rescatar la dignificación humana. Es por ello que, se plantean cambios profundos para superar las dificultades y garantizar un futuro mejor a la humanidad.
     Es importante resaltar, que muchas de estas innovaciones que ha obtenido el mundo y en especial la educación no han sido beneficiaria para todos, ya que cuando se habla de innovación se involucran varios factores que pueden ser positivos o negativos, es ahí donde cumple un papel protagónico el docente ya que debe utilizar esos recursos innovador con gran interés educativos y que no afecte de forma negativa la educación.
     Hoy en día, la comunidad cumple un rol importante dentro de las instituciones educativas y en el proceso de enseñanza  y aprendizaje de los alumnos ya que se le ha dado la participación protagónica y de decisiva buscando siempre el beneficio del alumnado y el rescate de los espacios educativos.

     Para concluir, se puede decir que  las innovaciones educativas buscan por un lado la productividad y por el otro la transformación social de un país, que estos cambios en la educación tienen que partir desde los niveles micro, es decir, en estrecha relación con el aula de clase; meso con respecto a la comunidad local, regional y macro en cuanto a la comunidad nacional.

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

     La evaluación institucional es el proceso que le permite a la institución educativa hacer un diagnóstico sobre el estado actual de...